[[七子之歌--澳门]教案修改] 七子之歌 澳门教案

来源:励志句子 发布时间:2019-07-04 18:14:14 点击:
-->

《 七子之歌——澳门 》教案

唐香贵

【教材分析】

《七子之歌——澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌,它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一,《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分:1,天真可爱的童声独唱,倾诉“不忘生母”的无限深情。2,中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3,最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。

《1997.天 地 人》交响曲是作曲家谭盾应香港各界庆祝回归委员会的特别委约,为香港回归大型庆典创作的音乐作品。该交响曲由“天”、“地”、“人”三个乐章组成。序曲是整个乐曲的第一乐章的开始部分。

【学情分析】

1、本节课教学的对象是初一年级的学生,他们正处于变声阶段,崇拜并喜欢模仿通俗歌手的演唱,但在唱歌时不能较好的运用呼吸及科学的发声方法。而《七子之歌》的高潮部分又反复迂回在高音区,因此学生演绎时比较吃力。

2、学生们初步掌握了基础的乐理知识,能独立思考,对音乐要素的分析有一定感性认识。

3、学生们有一定的表现欲望,思路活跃,乐于参加音乐体验活动,具有一定的表演创编能力,在允许学生有自己独立见解的同时,更需要老师的引导和指导。

【教学目标】

1、知道澳门的地理位置及相关历史。在多种音乐体验中,深化学生对祖国母亲的理解,培养爱国主义情怀。

2、在理解《七子之歌——澳门》的基础上,能够用适当的速度、力度、音色和深情的演唱并表现热爱祖国的赤子之情。

3、了解4/4拍的强弱关系,把握好歌中切分及附点的节奏、五、六度音程的音准把握。

4、聆听交响曲《1997.天 地 人》序曲,能够想象音乐的意境,并判断几个基本的音乐表现手段出现的先后顺序。

5、感受作品的风格特征,了解作品的主要表现手法。

6、通过相关学科的知识渗透,拓展学生的文化视野。

【教学重点】

能够用适当的速度、力度、音色深情地演唱《七子之歌——澳门》。

【教学难点】

聆听交响曲《1997 . 天地人》序曲,能够想象音乐的意境,并判断几个基本音乐表现手段出现的先后顺序。

【教学准备】

课前准备:学生——自行收集有关澳门的文字资料。教师——查找相关文字、图片和音像资料。

多媒体设备,钢琴。

【教学方法】

情感式教学法、启发式教学法、类比法、渗透法、讨论法、实践法。

【教学内容】

《七子之歌——澳门》(义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人音版)第13 册第一单元)

【教学过程】

一、 情感导入与歌曲欣赏体验: 导入:以轻声的《七子之歌——澳门》的歌曲纯音乐为背景音乐,教师深情饱满的诵读《澳门》原诗:你可知 “ 妈港 ” 不是我的真名姓?

我离开你的襁褓太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声 “ 澳门 ” !母亲!我要回来,母亲!

1、朗诵完后教师在课件上打出一段格言:“诗人的主要天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民。”

2、提问:这句格言出自哪位诗人?他与歌曲《七子之歌——澳门》有什么关系?

3、师生共议:这句格言出自我国现代著名爱国诗人、学者、烈士闻一多先生,它镌刻在清华大学闻亭下的闻一多先生雕像后面的石壁上。正是闻一多先生对祖国深沉的

爱,使他创作了《七子之歌》等爱国诗篇,在1925年7月4日发表在《现代评论》上,《七子之歌》是一部组诗,组诗一共分七章。它们分别是:澳门;香港;威海卫;广州湾;九龙;旅顺;大连;《澳门》是组诗中为首的一章。1997年,在澳门即将回归之际,作曲家李海鹰用深沉、诚挚的曲调为《澳门》这首诗谱上了曲。自此,它代表了中华民族的共同心声,响彻了神州大地。

4、请同学们欣赏中央电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》中的主题曲《七子之

歌——澳门》。

5、提问歌曲中有那些演唱形式?童声领唱部分和高潮部分的混声合唱寓意着什么?

6、师生共议:片中有领唱、和混声合唱。担任领唱、年仅7岁的澳门小姑娘容韵林那

双充满童真的眼中仿佛注视着400年的澳门沧桑,凝聚着40万澳门同胞的炽泪深情,她的演唱深深打动了亿万炎黄子孙的心,牵动着全世界正直善良的人的心。

二、 歌曲演唱与处理:

1、请几位会唱这首歌的同学根据自己对歌曲的理解,用不同的形式,演唱或演奏《七

子之歌——澳门》。

2、师生评议、讨论如何更好地表现作品:

(1)要将表现歌曲的感情置于核心的地位。

(2)歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为基调,去表现仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的思念之情。

(3)歌曲的第二段要以急切的呼唤为基调,去抒发离别已久的游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈感情。

3、在以上分析歌曲情感的基础上,教师用钢琴弹奏歌谱,师生共同演唱歌谱,做进一

步的体验。引导学生以音乐为本,感悟作品的风格和表现形式:

(1)旋律线的进行。如:上行中的大跳53,下行中的3 21 65。

(2)节奏中的休止符。

(3)速度、力度变化。(4)演唱状态。

4、如歌的朗诵歌词。

5、演唱歌曲;和伴奏。

三、 听赏《1997 . 天地人》序曲:

1、导语:闻一多先生创作的《七子之歌》抒发了爱祖国、爱人民的主题。如今,爱的

内容更宽泛,意义更深远。一个正直的公民,不仅要爱他的祖国,爱他的人民,而且要爱世界、爱人类、爱地球。

2、欣赏交响曲《1997 . 天地人》序曲

(1)音画同步:在音乐声中出示作品的标题和香港的夜景图像,提示同学去想象音乐的意境。

(2)见介作品:交响曲《1997 . 天地人》是中国旅美作曲家谭盾创作的,1997年7月5日在北京人民大会堂首演。全曲共分天、地、人三个乐章,庄严壮丽的古代编钟声;天使般纯洁的童声;大提琴低缓的吟唱;交响乐队热情的合奏;表现了欢乐祥和的气氛。作品淋漓酣畅地抒发了香港回归祖国的庄严时刻,亿万炎黄子孙的豪迈心情,同时表达了中华儿女经历了百年沧桑对祖国母亲的深深祝福。

3、复听作品:

(1)将交响曲《1997 . 天地人》序曲当中编钟、童声合唱、大提琴独奏以及乐队合奏出现的顺序在图中标示出来。提问:编钟、童声合唱、大提琴独奏以及乐队合奏代表怎样的意境。

(2)乐曲的高潮处由弱到强,多次出现下列节奏型:X X X X X 0,请同学随音乐的力度变化击出这一节奏型。

四、小结:

今年是新中国成立六十周年,澳门也回到祖国母亲的怀抱十年了,就让我们用歌声来祝福祖国,一起为了祖国的统一而努力!

齐唱《七子之歌——澳门》,下课。

推荐访问:
上一篇:第一页
下一篇:最后一页
推荐内容

Copyright @ 2013 - 2018 红色文库网_诗词鉴赏_国学_散文 All Rights Reserved

红色文库网_诗词鉴赏_国学_散文 版权所有 湘ICP备11019447号-75